Sé un buen candidato: empléate

Sé un buen candidato: empléate

 

Requisitos como el título universitario y el inglés son indispensables para poder trabajar en una gran empresa; sin embargo, los empleadores de hoy cada vez valoran más otras características profesionales y personales que difícilmente pueden comprobarse con un documento.

 

Innovación, adaptabilidad al cambio, liderazgo y saber trabajar en equipo son algunas de esas nuevas habilidades que hoy están buscando los reclutadores y que marcan la diferencia entre los candidatos.

 

ADAPTARSE AL CAMBIO

En el mundo actual, todos los procesos cambian rápidamente por lo que se requiere personal que se adapte fácilmente a las nuevas tendencias.

 

SER INNOVADOR

Actualmente, las empresas necesitan más personas que sean capaces de presentar propuestas interesantes, realizar más proyectos y bosquejar nuevas ideas, por lo que, en muchos casos, la capacidad de innovación es todavía más valorada que la experiencia laboral.

 

SER LÍDER

El liderazgo es la capacidad que tienen ciertos individuos para lograr influir y contribuir en el logro de los objetivos de un grupo o que tiene la capacidad de incidir en un equipo de trabajo para que funcione adecuadamente.

 

TRABAJAR EN EQUIPO

La colaboración y el trabajo en equipo son habilidades necesarias en cualquier organización porque cada vez se integran más profesionales de distintas áreas para conseguir un fin común.

En el mundo laboral actual, el trabajo en equipos multidisciplinarios es indispensable, y si una persona no es capaz de tomar diferentes roles frente a un grupo, puede ser muy difícil su desarrollo profesional a largo plazo y bloquear el buen desempeño de los demás integrantes.

 

MATERIALIZAR PROYECTOS

Convertir en realidad una idea es fundamenta para el desarrollo de una empresa; ya no basta con imaginar, ya que la productividad se construye con base en la cristalización de un proyecto.

 

TOMAR DECISIONES

Saber analizar el entorno y tomar decisiones acertadas es una de las características más valoradas para muchas compañías.

 

SER PROPOSITIVO

Proponer ideas o proyectos y además llevarlos a la práctica, son otras cualidades que debe tener un egresado que quiera trabajar en una empresa importante.

Una buena actitud siempre ayudará a lograr estas características.

 

POR: Tania Romero y Brenda Rangel

 

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¿QUÉ SUCEDE SI VEMOS MUCHA TELEVISIÓN?

¿QUÉ SUCEDE SI VEMOS MUCHA

TELEVISIÓN?

 

Una sugerencia muy importante es la de Joseph Chilton Pearce: no ver televisión antes de los ocho años de edad, porque la imaginación y las habilidades del lenguaje aún no se han establecido integralmente y si el niño empieza a ver televisión toda la información que se le brinda en bloque, ya resuelta, con el tiempo atrofiará su imaginación.

 

La televisión, así como los juegos de computadora y nintendo, hacen al niño pasivo en sus movimientos; es verdad que también adquiere velocidad cerebral, pero esto no quiere decir que aprenda algo significativo, sólo captura las imágenes, las palabras y movimientos a gran velocidad, y este proceso es tan rápido que los jóvenes cerebros no alcanzan a asimilarlo. Un medio no es bueno ni malo, depende del uso que le demos.

 

Si ver la televisión impide el movimiento físico, la comunicación interactiva o el juego, es hora de hacer un alto y preguntarnos: ¿cuántas horas vemos la televisión?, ¿seis?, ¿ocho? Aparentemente estamos quietos, bajo control, pero se ha comprobado estadísticamente que la televisión interfiere en el aprendizaje, en la disminución de la creatividad e incluso en la interacción con otras personas.

 

Observa a una persona frente a la televisión; parece hipnotizada, si le preguntas algo no responde: bombardeado por una serie de imágenes repite lo que oye sin un fondo de comprensión que dirija su imaginación y su razonamiento creativo.

 

Las imágenes provocan que los ojos de las personas enfoquen demasiado y así se disocien del sonido (no hay conexión entre las palabras y las imágenes). El cerebro, para defenderse, reduce su actividad hasta la onda más baja, la onda alfa, incompatible con el pensamiento activo y el razonamiento.

 

Cuando las personas ven mucha televisión, se habitúan a un estado de aprendizaje carente de involucramiento físico, emocional y hasta sensorial (olor, gusto, tacto e incluso movimiento). Si esto se convierte en un hábito, los patrones de aprendizaje se verán afectados lamentablemente.

 

Los niños aprenden mejor “moviéndose” que “viendo”, y sobre todo interactuando con otras personas; además, aprenden mejor jugando, desarrollando su imaginación y procesando sus experiencias a su propio ritmo y tiempo. Seamos impulsores de su imaginación, de su creatividad, de sus inventos, de sus juegos, a fin de que sean capaces de crecer emocionalmente y adquieran madurez perceptual para así disfrutar de esta hermosa vida.

 

 

 

FUENTE: Ibarra, Luz María. Aprende mejor con Gimnasia cerebral. Garnik, Ediciones.

 

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LOS TEST

LOS TEST

 

Para conocer lo que es un test, utilizaremos la definición oficial de test redactada por la Asociación Internacional de Psicotecnia, que dice: “Es una prueba determinada, que implica una tarea a cumplir, idéntica para todos los sujetos examinados, con una técnica precisa para la apreciación del éxito o fracaso, o para la clasificación numérica de los aciertos. La tarea puede comportar la aplicación de conocimientos adquiridos (tests pedagógicos), o de funciones sensomotrices o mentales (test psicológicos)”.

 

Haciendo un poco de historia, descubrimos que el primero que diseñó un test fue el psicólogo americano James Catell en 1899 con el fin de estudiar las diferencias psicológicas entre los estudiantes, acuñando el término Mental test. Después, los franceses Bidet y Simon, en 1905, elaboraron un test para evaluar el grado de alteración de los niños “anormales” tras un exhaustivo análisis de los datos que obtuvieron de su observación.

El auténtico lanzamiento del test, tal como lo entendemos en la actualidad, surge a partir de la primera guerra mundial de la mano del ejército estadounidense. En 1917, cuando los Estados Unidos se alían a los europeos, se encuentran con que han de seleccionar con rapidez un gran número de reclutas, de acuerdo con sus capacidades y aptitudes, para asignarles ciertas funciones con la mayor eficiencia. Esto lo llevan a cabo con diversos psicólogos, quienes diseñaron los primeros tests de selección. A partir de este momento el uso de de cuestionarios se extiende a todos los niveles: escolar, profesional y clínico.

 

Según lo que se quiera medir, se pueden distinguir cinco tipos de tests:

1.- Pruebas de habilidades y aptitudes generales.

2.- Pruebas de rendimiento.

3.- Pruebas de destreza o habilidad.

4.- Pruebas de actitud, interés o personalidad.

5.- Pruebas para detectar y evaluar las alteraciones y las enfermedades psíquicas.

 

Te damos un ejemplo muy sencillo de test para que lo contestes y te diviertas un poco.

 

Instrucciones: Contesta el tests como se te va preguntando. Si ves el cuestionario antes de terminar, no obtendrás resultados honestos. Ve leyendo lentamente y haz cada ejercicio concentrado.

 

1. Ordena los siguientes 5 animales de acuerdo a tu preferencia

¨      Colibrí

¨      Caballo

¨      Mariposa

¨      Perro

¨      Pájaro

1. Escribe una palabra que describa cada uno de los siguientes elementos

¨      Perro

¨      Gato

¨      Rata

¨      Café

¨      Mar

1. Piensa en alguien que te conozca y sea importante para ti y que puedas relacionar con los siguientes colores (No repitas tus respuestas)

¨      Amarillo

¨      Naranja

¨      Rojo

¨      Blanco

¨      Verde

 

Las respuestas son las siguientes:

 

1. Esto va a definir tus prioridades en la vida

¨      Colibrí, significa carrera

¨      Caballo, significa orgullo

¨      Mariposa, significa amor

¨      Perro, significa familia

¨      Pájaro, significa dinero

 

1. Tu descripción implica

¨      Perro, tu propia personalidad

¨      Gato, la personalidad de tu pareja

¨      Rata, la personalidad de tus enemigos

¨      Café, como interpretas el sexo

¨      Mar, tu propia vida

 

1. Esas personas son

¨      Amarillo, alguien que nunca olvidarás

¨      Naranja, alguien a quien puedes considerar tu verdadero amigo /a

¨      Rojo, alguien a quien realmente amas

¨      Blanco, tu alma gemela

¨      Verde, una persona que recordarás por el resto de tu vida

 

 

 

FUENTE: Dueñas, María. De las Heras, Javier. Rojas, Enrique. Polaina-Lorete, Aquilino. El Libro de los Tests. Colección Bolsitemas.

 

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Expresarte con emoticons

Por: Verónica Valencia

 

 

Aunque la rapidez en el intercambio de mensajes ha hecho que los programas de mensajería se hayan convertido en una herramienta de trabajo, también pueden retrasar la comunicación.

Según un estudio de Cisco, la comunicación electrónica a través del Messenger y del correo electrónico puede retrasar el mensaje hasta cuatro veces más que la comunicación que se da cara a cara.

Laura Martínez, profesora asociada del departamento de ciencias de la información de la UDEM, dijo que un ejemplo del retardo de la comunicación son los emoticons, porque distraen la atención del mensaje que se quiere transmitir.

“Son una presentación de las emociones (los emoticons), pero hay que saber cuándo y con quién se pueden usar”, indicó la catedrática. “No es lo mismo escribirle a tus amigos que a tu maestro o a tus padres”.

Para Graciela Ríos, directora de Asesor, empresa de servicios de recursos humanos, el uso de emoticons y la falta de ortografía en un mensaje vía correo o messenger es poco profesional cuando va dirigido a jefes o directores.

“Las caritas o los monitos se pueden usar con alguien de confianza, pero usarlos en el ámbito laboral hacen que se demerite o se haga poco profesional lo que se está enviando”, señaló Ríos.

Además, coincidió Martínez, si la persona está ocupada, no le hará mucha gracia que la otra persona la interrumpa para enviarle caritas.

“Es mejor ser claro y escribir el mensaje en forma directa”, indicó la profesora.

 

Te recomienda:

v     Evitar las caritas felices si la conversación es de trabajo o lleva un tono formal.

v     Tomar en cuenta que no todas las conversaciones del Messenger son compatibles con los emoticons animados.

v     Evitar combinar texto con monitos en una sola palabra, pues se puede confundir el mensaje.

v     Si tu jornada es muy pesada o estás realizando un trabajo importante, apóyate en la barra de estado para que tus contactos no interrumpan tus actividades.

v     Si la otra persona no contesta tus mensajes, no lo tomes personal, recuerda que puede estar ocupado o ausente.

 

 

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